教育学硕士（教育系统）
新南威尔士大学教育学硕士（教育系统）课程侧重于教育系统的系统设计原则及其对提供教育和成果的影响，学生将深入了解系统设计（特别关注学校）、教育政策、背景与教育提供和表现的交集、以及国际教育政策框架内系统层面表现的监测（例如，可持续发展目标4）。该课程的学生将能够：描述教育系统研究、政策和实践的主要分支中使用的基本概念、原则、理论和术语；评估社会上不同群体的教育需求；将教育系统设计的原则应用到新的或复杂的环境中；运用有效的口头、书面和视觉沟通技巧，在相关背景下就教育系统的设计和表现提出连贯和持续的论点；在综合教育系统设计解决方案中，负责任地、有意识地参与文化、历史和跨学科的全球背景。
1年制课程
- 具有4年制学士学位或联合学位（包括专业经验或实习），需要教育学背景，相当于新南威尔士州或其他澳大利亚司法管辖区的研究生教师资格要求；或
- 具有认可的学士学位和研究生教学资格（例如，教育学研究生文凭或教学硕士），相当于新南威尔士州或其他澳大利亚司法管辖区的研究生教师资格要求；或
- 具有相关学科的学士学位或同等学历，并且具备3年相关专业经验和发展*。
1.5年制课程
- 具有相关学科*的学士学位（或同等学历），并且学业成绩记录相当于新南威尔士大学的平均学分65%；或
- 具有学士学位（或同等学历），不限专业背景，并且学业成绩记录相当于新南威尔士大学的平均学分65%，并且具备3年相关专业经验和发展；或
- 具有荣誉学位或研究生文凭（或同等学历），不限专业背景，并且学业成绩记录相当于新南威尔士大学的平均学分65%。
2年制课程
- 具有学士学位（或同等学历），不限专业背景，并且学业成绩记录相当于新南威尔士大学的平均学分65%。
*相关学科可能包括艺术、人文、传媒、心理学、社会工作、商业、经济、语言、语言学、传播学、政策研究、行为科学和社会科学
相关专业经验可能包括教师、培训师、教练、教育开发人员、语言教师、讲师、其他语言的英语教师、教育领导和教育管理等角色